ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА
«ВОЖАТЫЙ ВРЕМЕННОГО ДЕТСКОГО КОЛЛЕКТИВА»
Объем часов: 144 ак. часов
Теория: 90 ак. часов
Практика: 52 ак. часа
Итоговое тестирование: 2 ак. часа.
Выдаваемый документ: свидетельство о получении профессии «Вожатый»
|
№ |
Блоки, темы |
Кол-во часов |
Лекции |
Практика |
|
1 |
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ |
12 |
12 |
- |
|
1.1. |
Детский лагерь как организация |
2 |
2 |
- |
|
1.2. |
Нормативно-правовые основы деятельности вожатого. Проф. стандарт «Вожатый». Федеральная программа воспитательной работы для организаций детского отдыха. |
2 |
2 |
- |
|
1.3. |
Безопасность жизнедеятельности детского коллектива. Документы отряда, инструктажи, права и обязанности персонала |
2 |
2 |
- |
|
1.4. |
Корпоративная культура и корпоративная этика в работе вожатого на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей |
2 |
2 |
- |
|
1.5. |
Медиа-пространство детского лагеря и медиа-культура вожатого |
2 |
2 |
|
|
1.6. |
Наставничество в детском лагере: формы и методы организации |
2 |
2 |
- |
|
2 |
ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ ВОЖАТОГО |
10 |
10 |
|
|
2.1. |
Направления и содержание деятельности вожатого. Взаимодействие с общероссийским государственно-общественным объединением «Движение первых» |
2 |
2 |
- |
|
2.2. |
Профессиональные качества вожатого и его должностные обязанности |
2 |
2 |
- |
|
2.3. |
Принципы педагогического взаимодействия и типичные ошибки начинающих вожатых |
2 |
2 |
- |
|
2.4. |
Если вы вожатый-практикант |
2 |
2 |
- |
|
2.5. |
Взаимодействие детского лагеря и вожатого с детскими и молодежными общественными организациями. Партнерские отношения в сфере детского отдыха. |
2 |
2 |
- |
|
3 |
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ |
26 |
14 |
12 |
|
3.1. |
Технологии развивающего детского досуга |
2 |
2 |
- |
|
3.2. |
Коллективно-творческая деятельность (КТД) |
4 |
2 |
2 |
|
3.3. |
Технологии командообразования в условиях детского лагеря (тимбилдинг) |
4 |
2 |
2 |
|
3.4. |
Коммуникативные игры и элементы социально-психологического тренинга |
4 |
2 |
2 |
|
3.5. |
Эвент-технологии, событийная педагогика и основы педагогики впечатлений |
4 |
2 |
2 |
|
3.6. |
Психолого-педагогическое сопровождение. Технологии коучинга |
4 |
2 |
2 |
|
3.7. |
Технология организации и проведения отрядных дел |
4 |
2 |
2 |
|
4 |
МЕТОДИЧЕСКИЙ |
30 |
12 |
18 |
|
4.1. |
Методика воспитательной работы в контексте Федеральной программы воспитательной работы для организаций детского отдыха и оздоровления. |
4 |
2 |
2 |
|
4.2. |
Методика организации отрядной работы |
4 |
2 |
2 |
|
4.3. |
Феномен игры. Принципы и условия эффективного игрового взаимодействия |
2 |
2 |
- |
|
4.4. |
Игра как инструмент вожатого |
2 |
2 |
- |
|
4.5. |
Особенности игрового взаимодействия на начальном этапе смены |
2 |
2 |
- |
|
4.6. |
Игры на знакомство |
2 |
- |
2 |
|
4.7. |
Игры на взаимодействие |
2 |
- |
2 |
|
4.8. |
Игры в кругу |
2 |
- |
2 |
|
4.9. |
Игры с залом |
2 |
- |
2 |
|
4.10. |
Игры-шутки |
2 |
- |
2 |
|
4.11. |
Театральные игры |
2 |
- |
2 |
|
4.12. |
Методика проведения отрядных огоньков |
4 |
2 |
2 |
|
5 |
ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ |
12 |
10 |
2 |
|
5.1. |
Логика развития лагерной смены |
2 |
0 |
2 |
|
5.2. |
Подготовительный период смены |
2 |
2 |
- |
|
5.3. |
Организационный период лагерной смены |
2 |
2 |
- |
|
5.4. |
Основной период лагерной смены |
2 |
2 |
- |
|
5.5. |
Заключительный период лагерной смены |
2 |
2 |
- |
|
5.6. |
Спорт в детском лагере |
2 |
2 |
- |
|
6 |
КОММУНИКАТИВНЫЙ |
26 |
14 |
12 |
|
6.1. |
Коммуникативно-деятельностный подход к организации деятельности детского коллектива |
2 |
2 |
- |
|
6.2. |
Принципы организации педагогического взаимодействия |
2 |
2 |
- |
|
6.3. |
Адаптация детей к условиям детского лагеря |
2 |
2 |
|
|
6.4. |
Психологические аспекты формирования эмоционально-психологического климата в детском коллективе |
4 |
2 |
2 |
|
6.5. |
Разрешение конфликтных ситуаций в детском коллективе |
4 |
2 |
2 |
|
6.6. |
Рефлексия и анализ деятельности в жизни детского коллектива. |
6 |
2 |
4 |
|
6.7. |
Взаимодействие вожатого с родителями воспитанников |
4 |
2 |
2 |
|
6.8. |
Организация эффективного взаимодействия напарников. Наставничество |
2 |
0 |
2 |
|
7 |
ТЕОРИЯ ДЕТСКОГО КОЛЛЕКТИВА |
26 |
18 |
8 |
|
7.1. |
Введение в теорию детского коллектива, стадии его развития |
2 |
2 |
- |
|
7.2. |
Особенности временного детского коллектива |
2 |
2 |
- |
|
7.3. |
Эмоциональный потенциал детского коллектива |
4 |
2 |
2 |
|
7.4. |
Диагностика развития детского коллектива |
4 |
2 |
2 |
|
7.5. |
Работа с активом детского коллектива |
4 |
2 |
2 |
|
7.6. |
Работа с детьми различных категорий |
2 |
2 |
- |
|
7.7. |
Психологический климат детского коллектива |
4 |
2 |
2 |
|
7.8. |
Формирование системы ценностей детского коллектива |
2 |
2 |
- |
|
7.9. |
Самоуправление в детском коллективе |
2 |
2 |
0 |
|
8.0. |
ИТОГОВОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ |
2 |
- |
2 |
|
ИТОГО |
144 | 90 | 54 |
